Voci nel parco | Qual è il tuo punto di vista?

Descrizione

Attività proposta

Il percorso si sviluppa attraverso tre momenti: la lettura approfondita del libro, un’attività di scrittura creativa e di rielaborazione dei contenuti, la realizzazione di un elaborato grafico in connessione con la storia. Nella prima parte del progetto la classe viene guidata dentro all’ascolto, nell’osservazione della storia e in un approfondimento dei contenuti. Da questo approfondimento prende forma un laboratorio di scrittura creativa che avrà come riferimento la storia e le riflessioni personali dei bambini. Il laboratorio grafico andrà a completare il percorso. Si chiederà ai bambini di realizzare un’illustrazione su un possibile “dopo della storia”: cosa potrebbe accadere successivamente ai fatti che abbiamo letto? Per la creazione del disegno i bambini dovranno ispirarsi alla raffigurazione simbolica di Anthony Browne e lasciarsi poi guidare dalla loro libertà immaginativa.
Anthony Browne costruisce un libro che ci porta nel vasto territorio delle molteplici interpretazioni e percezioni della realtà e che apre strade di riflessione su tanti temi. Non solo incontriamo un testo interessante e singolare, ma anche una narrazione visiva che si carica a sua volta di significati, di dettagli nascosti tra le forme e di riferimenti alla storia dell’arte: Magritte, Hopper, Leonardo… Anthony Browne ha una forza narrativa straordinaria e inconsueta e l’inaspettato è la caratteristica peculiare dei suoi libri.

Durata

3 incontri da 120 minuti ciascuno

Materiali necessari

– pastelli acquerellabili
– pastelli a olio
per ogni bambino:
– una matita e una gomma
– un pennello piatto piccolo
– un foglio bristol bianco 35×25
– due fogli A4 o due fogli da quaderno

Spazi, arredi, attrezzature

Per lo svolgimento del laboratorio i bambini dovranno essere seduti ai tavoli. Per la prima parte del progetto, con lettura e condivisione dei contenuti, ci può essere una disposizione libera della classe: o con tavoli e sedie, o solo con sedie in cerchio, o su tappeti.

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