L’attrice e formatrice Susi Danesin, tra gli autori di Scrive chi legge, a cura dell’associazione Leggere per Leggere, sarà protagonista di un percorso di formazione dedicato a ragazze e ragazzi dagli 11 ai 17 anni.

Il progetto nasce con l’obiettivo di avvicinare i giovani alla lettura ad alta voce, allenando attenzione e concentrazione e, soprattutto, riscoprendo il piacere di leggere insieme. Attraverso esercizi ispirati alle tecniche teatrali e di animazione, gli studenti e le studentesse avranno l’opportunità di sperimentare diversi modi di entrare in relazione con la creatività e con la lettura ad alta voce, trovando ciascuno il proprio. Il percorso porterà Susi Danesin in diverse scuole e realtà del Sud Italia, grazie alla collaborazione con le librerie del territorio.

LE TAPPE DEL TOUR

Puglia e Basilicata | 16–22 ottobre

Il tour partirà dalla Puglia e dalla Basilicata:

> venerdì 16 e sabato 17 ottobre, Susi Danesin sarà a Bitritto (BA), con due lezioni in Sala Castello, in collaborazione con la libreria Libriamoci; 

> lunedì 19 e martedì 20 ottobre, gli incontri con gli studenti e le studentesse si terranno a Mola di Bari (BA), in collaborazione con la libreria Per fare un libro;

> mercoledì 21 e giovedì 22 ottobre, sarà invece la volta di Ferrandina (MT), dove Susi incontrerà gli studenti a scuola, in collaborazione con la libreria 365 storie.

Campania | 27–30 ottobre

Dopo una breve pausa, il percorso proseguirà in Campania:

> martedì 27 e mercoledì 28 ottobre, Susi Danesin incontrerà gli studenti di Caserta, in collaborazione con la libreria Che storia;

> giovedì 29 e venerdì 30 ottobre a Pomigliano d’Arco (NA), con una serie di incontri a scuola realizzati in collaborazione con la libreria Mio nonno è Michelangelo.

Un viaggio attraverso la lettura ad alta voce, il teatro e la creatività, per scoprire insieme che leggere può essere anche un’esperienza da condividere, ascoltare e vivere con tutto il corpo.

Gli eventi sono co-finanziati dal programma Creative Europe dell’Unione europea, nell’ambito del progetto Reading Diversity.